اعضای هیئت علمی دانشگاه
توانمند سازی اعضاء هیات علمی
سامانه فعالیت های نو آورانه
سامانه مرکز امور هیأت علمی وزارت بهداشت درمان و علوم پزشکی
سامانه جامع امور هیات علمی (طبیب)
سامانه جامع آموزش (هم آوا)
نرم افزار ویژه یادگیری دانشگاهی( نوید)
سامانه مدیریت اطلاعات تحقیقاتی(سمات)
مرکز ملی تحقیقات راهبردی
مرکز مطالعات و توسعه آموزش
سامانه علم سنجی اعضای هیئت علمی
پست الکترونیکی دانشگاه
کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد
در خواست تخصیص فضای ذخیره سازی اختصاصی
تقویم آموزشی دانشگاه
شماره حساب صدور کارت دانشجویی
سامانه جامع آموزش (هم آوا)
نرم افزار ویژه یادگیری الکترونیکی دانشگاهی( نوید)
پورتال یادگیری الکترونیکی ویانا
سامانه دریافت مدارک دانش آموختگان
صندوق رفاه دانشجویان
سامانه درخواست انتقالی دانشجویان
سامانه درخواست میهمانی دانشجویان
امور دانشجویان شاهد و ایثارگر
المپیادهای علمی دانشجویان
دفتر استعداد های درخشان
پرتال کتابخانه دیجیتال
دسترسی به سامانه جامع آموزش (هم آوا)
ارتباط با پشتیبانی هم آوا در دانشگاه
آیین نامه ها و مستندات ، تقویم آموزشی و رشته های دانشگاه
دبیر خانه منطقه شش آمایشی کشور
آرشیو فایل
پست الکترونیکی دانشگاه
معاونت آموزشی وزارت بهداشت و آموزش پزشکی
سامانه ارزیابی تحول و نوآوری آموزشی (آتنا)
دانشگاه های علوم پزشکی
سامانه نقل و انتقالات
دسترسی به سایت قدیمی
اتوماسیون اداری دیدگاه
مدیریت امور آموزش
مدیریت تحصیلات تکمیلی
مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی
امور هیات علمی
دبیرخانه هیأت بدوی و تجدید نظر انتظامی اعضای هیأت علمی
امور دانشجویان شاهد و ایثارگر
هیات ممیزه دانشگاه
دبیر خانه هیئت اجرایی جذب
فرآیندهای اداره فارغ التحصیلان
مدارک مورد نیاز اداره فارغ التحصیلان
آئین نامه های مورد نیاز دانش آموختگان
فرآیندهای اداره ثبت نام پذیرش و امتحانات
فرمهای مربوط به اداره ثبت نام پذیرش و امتحانات
آیین نامه های ثبت نام پذیرش
واحد آموزش مداوم
مرکز آموزش مهارتی و حرفه ای
واحد توسعه تحصیلات تکمیلی
واحد آمار و فناوری اطلاعات معاونت آموزشی
واحد آموزش مجازی
VR(واقعیت مجازی)
AR(واقعیت افزوده)
XR(واقعیت ترکیبی)
سیمولاتورها
هوش مصنوعی
برنامه عملیاتی کارگروه فن آوریهای نوین
گزارش عملکرد کارگروه فن آوریهای نوین
| تاریخ ارسال: 1398/3/22 |
تقویم آمورشی نیمسال دوم ۱۴۰۰-۱۴۰۱
.png)
دفعات مشاهده: 5535 بار |
دفعات چاپ: 186 بار |
دفعات ارسال به دیگران: 0 بار |
0 نظر